El cierre de ciclos trae siempre un brillo de alegría, reflexión y también un poco de nostalgia. Hagamos de este último mes de clases, ¡el mejor mes del año escolar! Gracias por acompañarnos en este período y haber tomado la decisión de seguir juntos en el camino. Para nosotros es un honor trabajar para sus hijos.
AVISOS
Les informamos que nuestras oficinas están abiertas en horario normal para recibir todos los pagos que aún queden pendientes. Recuerden que es necesario saldar colegiaturas y clases extra para poder asistir a las entrevistas de fin de curso.
Los libros de inglés se solicitarán únicamente para las familias que así lo han confirmado, independientemente de que hayan terminado de pagar o no. Quienes no confirmaron deberán adquirir sus libros en librería y traerlos al colegio la primera semana de clases.
DIA DEL PADRE
El viernes 15 de junio a las 8:15 a.m. los ambientes se vestirán de fiesta con sabor veracruzano para agasajar a Papá en su día. ¡Los esperamos!
CAMPAMENTO DE CASA DE LOS NIÑOS
El Campamento se llevará a cabo el día 22 y 23 de junio, estos campamentos siempre resultan una experiencia muy valiosa e inolvidable para nuestros niños. La participación de todos es importante, ya que desarrollan habilidades.
CEREMONIA DE LAS VELAS
Los niños de toda la escuela despedirán a sus compañeros de Sexto Grado que comenzarán una nueva aventura en Secundaria. Invitamos a los padres de los niños que se gradúan a la Ceremonia de las Velas el jueves 21 de junio a las 8:15 hrs. Código de vestir: blanco
CEREMONIA DE LOS DONES
Los pequeños de Casa de los Niños que terminan su ciclo, recibirán flores y palabras de amistad y buenos deseos de todos sus compañeros el viernes 22 de junio a las 8:15 a.m. Los padres de los graduados están cordialmente invitados a la Ceremonia de los Dones. Código de vestir: blanco
(Debido a limitación de espacio, no podemos invitar a familiares o amigos de los niños graduados a la ceremonia interna. Disculpen las inconveniencias.)
ÚLTIMO DÍA DE CLASES
El martes 3 de julio será el último día de clases, con horario normal.
CURSO DE VERANO
¡Ven a divertirte con nosotros! Del 9 de julio al 3 de agosto tenemos preparado un curso de verano lleno de actividades muy divertidas… ¡un éxito! Para mayores informes, asistir a la Administración.
DÍAS DE ENTREVISTAS
Las entrevistas finales se podrán agendar dependiendo del grado al que pertenezcan, en las siguientes fechas:
4 de julio, Miércoles Rojos (K1) Primer grado Sexto grado
5 de julio, Jueves Azules (K2) Segundo grado Cuarto grado
6 de julio, viernes Amarillos (K3) Tercer grado Quinto grado
Es indispensable la presencia de ambos padres, así como no tener adeudos para que se pueda dar la entrevista.
REINICIO DE ACTIVIDADES 2018-2019
Los esperamos el lunes 20 de agosto para comenzar el próximo ciclo escolar que seguramente será mejor que este que termina.
¡ LES DESEAMOS FELICES VACACIONES DE VERANO !
APLICACIONES PRÁCTICAS MONTESSORI PARA LA CASA
ML SHANNON HELFRICH
DE LA COLECCIÓN “PATERNIDAD DEL NUEVO MUNDO”
La mayoría de nosotros, que somos padres de niños que frecuentan escuelas Montessori, descubrimos que nuestros pequeños pueden enseñarnos mucho. Los niños que han desarrollado nuevas habilidades y han hecho nuevos descubrimientos, tienen un gran deseo de aplicar esas habilidades y logros en su vida cotidiana. De hecho, la vida está conformada por un todo integral en el que existen todas y cada una de las habilidades, además del conocimiento, que se convierten en parte de la personalidad del niño durante su evolución. El desafío para nosotros, como padres, es proporcionar un entorno en el que estos niños puedan experimentar la continuidad de lo que viven en el colegio y el apoyo que necesitan para su crecimiento y desarrollo.
Es importante empezar la discusión con algunas aclaraciones sobre lo que no podemos tratar de hacer en casa. En primer lugar, no podemos recrear el ambiente Montessori en nuestros hogares. Nuestras casas son espacios diseñados para adaptarse a las necesidades de los adultos y de los niños. El ambiente Montessori está diseñado específicamente para satisfacer las necesidades de un grupo determinado de niños. Como tal, el Ambiente Montessori consiste en algo más que un espacio dispuesto para el niño en el que se encuentra un conjunto de materiales didácticos “ordenados”. Más aún, debemos comprender que el niño no puede aprender de los materiales a través de la mera exposición en las repisas. Imaginemos esta comparación: visualicemos a un pequeño que se sienta delante de una caja cerrada sin llave –no descubrirá que hay dentro de ella. Siguiendo este ejemplo, pensemos que la guía Montessori se ha capacitado y es ella quien actúa como la llave para abrir la caja. Es la profesional preparada con una comprensión del desarrollo del niño y de la naturaleza y el diseño de los materiales a través de los cuales se pueden satisfacer las necesidades de desarrollo de cada uno de los niños, de manera particular. Además, una verdadera experiencia de Montessori incluye la dinámica social del niño interactuando con los niños de otras edades similares: niños mayores que estarán allí para ayudar y ser modelos para los más pequeños; asimismo, los más pequeños aprenden mediante la observación de los niños mayores y la obtención de una visión del trabajo que está por venir en su experiencia de vida.
Así que, dicho esto, ¿qué podemos hacer en casa? Hay muchos aspectos de la filosofía Montessori en la vida diaria que se pueden aplicar en nuestras rutinas diarias con los niños. Podríamos llamar a estas “actitudes filosóficas”. En estos puntos podríamos incluir por ejemplo:
El respeto por la vida y por la naturaleza, como un patrón integral del desarrollo y evolución de su propia existencia,
– Una amistad con el error, considerándolo como la posibilidad de reconocer nuestras debilidades humanas y los niveles de desarrollo que vamos alcanzando de nuestras habilidades,
– La libertad de usar todas las habilidades y capacidades que tenemos, a pesar de que todavía no estén perfectamente desarrolladas, esto generalmente se llama independencia funcional.
Cualquiera de estos puntos, o inclusive uno sólo, pueden proporcionar una base en la relación con nuestro hijo. Son actitudes utilizadas para crear un ambiente psicológico adecuado para el niño.
CRIANDO A NIÑOS GENEROSOS
JENNIFER ROGERS
DE LA COLECCIÓN “PATERNIDAD DEL NUEVO MUNDO”
Criar a los hijos para que lleven a cabo su vida de acuerdo a una norma moral o ética nunca ha sido fácil. Aun hoy en día, tanto padres como maestros, incluyendo aquellos que disfrutan de las delicias del contacto con los niños, se preguntan si falta algo en el trabajo con la infancia porque queda siempre la desorientadora sospecha de que las labores diarias son más difíciles que en os tiempos de nuestros abuelos.
La mayoría de los niños llegan al primer día de clases con interés y curiosidad. La inteligencia de los niños y la fuerza de la mente absorbente ciertamente no han disminuido desde los tiempos en que María Montessori llevó a cabo sus primeras observaciones. Los niños todavía se adaptan al ambiente que los rodea; todavía notamos que los niños pasan por fases relativamente predecibles en su desarrollo.
Rasgos como la empatía y la generosidad son, sin embargo, cada vez más raros. En nuestra cultura cada vez más caracterizada por la independencia, el logro y la competencia con miras a ganar siempre, con frecuencia nos viene la duda si esas características (empatía y generosidad) están pasadas de moda, o peor aún, si se han convertido en algo dañino. ¿Cómo puede un niño que con el tiempo debe competir con sus compañeros también actuar con compasión?
María Montessori logró su primer éxito trabajando con niños que no se habían encontrado con la televisión, los juegos de video ni los medios de comunicación comerciales. Algunos eran deficientes mentales, la mayoría vivía en la pobreza y todos estaban tristemente descuidados y luchaban para sobrevivir en ambientes peligrosos. El contraste entre los primeros alumnos de Montessori y los que encontramos hoy son evidentes. Las similitudes son sutiles, pero penetrante y profundamente desalentadoras.