Uno de los grandes desafíos del ser humano es que no venimos con un manual del propietario. Cuando nos encontramos a nosotros mismos responsables del cuidado y mantenimiento de un nuevo ser humano, no sólo no podemos buscar las respuestas a los problemas de la vida en el índice, ni siquiera podemos encontrar las instrucciones para reprogramarnos en Modo Padre. en cambio, nos vemos reducidos a buscar consejos en manuales de terceros y confiar en la experimentación directa.
Tending the light, essays on Montessori education, John R. Snyder
¡Feliz inicio de año para todas las familias que conforman esta Comunidad Montessori! Deseamos que sea un año de experiencias enriquecedoras, con mucha creatividad y armonía.
OBSERVACIONES
Los invitamos a observar los Ambientes Montessori del 7 de febrero al 16 de marzo, lunes de 9:00 a 9:45; martes, miércoles, jueves y viernes de 8:30 a 9:15. En la oficina encontrarán la libreta para reservar su fecha.
Les recordamos que:
– Es indispensable la presencia de ambos padres.
– Es importante la puntualidad.
– No se permite tomar fotografía ni video dentro de los ambientes.
– No hay cambios de fechas pues es un día por cada alumno.
– La observación es del trabajo general del ambiente, no del trabajo individual de sus hijos ya que el día de la observación pueden estar trabajando o en ambiente Montessori o en clase de Inglés.
OTOCH PAAL Y EL ANIVERSARIO DE CASA DE LOS NIÑOS
¡Felicitamos al Centro Comunitario Maya Otoch Paal por sus 17 años! El 6 de enero marcó el inicio de nuestra escuela hermana, como celebración de la apertura de la primera Casa de los Niños en el Barrio de San Lorenzo, Roma.
Recordemos las palabras de la Dra. Montessori recogidas en el libro “María Montessori” escrito por Juan José Morales y Luis Jorge García:
“Era el 6 de enero de 1907 cuando se inauguró la primera escuela para niños de tres a seis años, no con mi método, pues entonces no existía todavía: pero se inauguró aquella escuela donde mi método debía nacer un poco después. Aquel día, no se componía más que de unos cincuenta niños pobrísimos, de aspecto rústico y tímido, algunos lloraban, casi todos, hijos de analfabetos y sometidos a mis cuidados.
El proyecto inicial era reunir a los hijos de los inquilinos de una casa de vecindad, en un barrio obrero, para impedir que quedaran abandonados por la calle y la escalera, ensuciando las paredes y sembrando el desorden.
El la misma casa se dispuso una habitación para este objeto y fui encargada de esta institución, que podría tener un excelente porvenir. Por una sensación indefinible, sentí confusamente en mi interior que se iniciaba una obra grandiosa de las que hablaría todo el mundo así se anunció con énfasis en la inauguración.
Todos los que acudieron a la inauguración quedaban asombrados y decían: ¿por qué la Montessori exagera tanto la importancia de un asilo para niños pobres?
Comencé mi obra como un campesino que hubiera guardado separadamente la buena semilla y le ofrecieran un campo fecundo donde sembrarla con toda libertad. Pero no fue así; apenas removí los terrones de aquella tierra virgen, encontré oro en lugar de grano. La tierra ocultaba un tesoro precioso. Ya no era el aldeano que había imaginado: era como el talismán que Aladino tenía entre las manos, sin saberlo, una llave capaz de descubrir inmensos tesoros ocultos.
Los únicos gastos posibles eran los ordinarios en una empresa de escasos recursos, es decir, los muebles y objetos absolutamente necesarios. Por esa razón, se comenzó por fabricar muebles y adquirir algunos objetos.
La Casa de los niños, no era una verdadera escuela: era una especie de máquina de contar, puesta a cero al iniciarse una labor. Sin medios para crear el ambiente de los niños, con bancos y mesas escolares, con los muebles de uso corriente en las escuelas, se preparó un mobiliario sencillo como el de una habitación cualquiera de una casa.
Al mismo tiempo, hice fabricar un material científico exactamente igual al que yo usaba en una institución de niños con discapacidad mental, el cual por haber sido utilizado para ese objeto nadie pensó que pudiera llegar a ser un material escolar. ¡No hay que imaginar que el ambiente de la primera Casa de los Niños fuera amable y gracioso como el que presentan en la actualidad estos colegios!”
ORIENTACIÓN MONTESSORI
Los invitamos al curso de Orientación Montessori en el que podrán conocer la base de la Pedagogía con la que trabajamos. Gabriela Ortega da sesiones en línea de jueves a sábados y comienza el 26 de enero. Da click en el siguiente enlace y podrás conocer todos los detalles del curso: Centro de Entrenamiento Montessori Formación Pedagógica Montessoriana o comunícate por Whatsapp al celular 998 144 17 13.
Uno de los puntos que pudiera resultar de su interés son “Los Planos de Desarrollo”, ¡fundamentales para comprender el desarrollo de los niños!
SUSPENSIÖN DE CLASES
El 27 de enero se realizará el Consejo Técnico Escolar dispuesto por la SEP